LeLa-Stammtisch

Lea Cassandra Wilhelm, social Media verantwortliche der Experimenta sowie Jonathan Günz vom Experimenta Makerspace berichten einleitend über ihre Erfahrungen und Kenntnisse zu diesem Thema und geben eine Übersicht zu den grossen Playern in der Social Media Landschaft. Wir fassen ihren Bericht in den beiden Dateien zum Download zusammen.

➤ Zusammenfassung
➤ Soziale Medien Übersicht

Evaluation in Schülerlaboren kann einerseits dazu beitragen das Angebot mit den dazugehörigen didaktischen Konzepten zu verbessern und andererseits die Kompetenzen und Selbstsicherheit der Kursleiterinnen und Kursleiter zu fördern.

Dazu verwendet man am besten eine Kombination von formellen und informellen Evaluationstechniken. Eine Form der formellen Evaluation kann in Form eines Feedbackfragebogens sein, den man unmittelbar nach den Kursen den Kursteilnehmenden wie auch den Lehrpersonen zur Beantwortung vorlegt. Um sich viel nachträgliche Arbeit zu ersparen, gibt es ein breites Angebot an Online-Tools. Vor- und Nachteile diverser Anbieter wurden im Stammtisch erörtert und in der Linksammlung zusammengefasst.

Hinter dem Stichwort Selbstevaluation stehen Methoden, wie zum Beispiel die kollegiale Assistenz. Hier werden sowohl der Unterricht wie auch die Abläufe in einem Schülerlabor von einer dritten Person beobachtet und anschliessend bewertet. Was auf den ersten Blick unangenehm erscheint, denn nicht jeder hat Lust sich über die eigene Schulter blicken zu lassen, birgt viele Vorteile. Es bringt oft unausgesprochene gute Ideen zutage und fördert Kreativität und Kompetenzen gleichermassen. Auch hierzu sind untenstehend in der kurzen Gesprächszusammenfassung einige weiterführende Links aufgeführt.

➤ Präsentation
➤ Gesprächszusammenfassung